本文摘要：6月28日电（记者杨思琪 樊攀）2018年全国各地中考成绩日前早已发布，中考本科志愿开始填写，不少追加专业更有了试题和家长注目。 经教育部备案审核，2017年度全国高校共计追加本科专业2311个，还包括数据科学与大数据技术、机器人工程、智能科学与技术、网络空间安全性、海洋工程与技术等一系列“新的工科”专业。

6月28日电（记者杨思琪 樊攀）2018年全国各地中考成绩日前早已发布，中考本科志愿开始填写，不少追加专业更有了试题和家长注目。　　经教育部备案审核，2017年度全国高校共计追加本科专业2311个，还包括数据科学与大数据技术、机器人工程、智能科学与技术、网络空间安全性、海洋工程与技术等一系列“新的工科”专业。　　今年3月教育部施行的《关于发布首批“新的工科”研究与实践中项目的通报》讲解，“新的工科”建设是主动应付新一轮科技革命与产业变革的战略行动，适应环境以新技术、新的产业、新的业态和新模式为特征的新经济，服务国家一系列根本性战略了解实行，以及前进产业转型升级和新旧动能切换。

　　多达，今年共计250余所高校追加“数据科学与大数据技术”专业，其中少有中国人民大学、北京师范大学、南开大学等一系列以人文学科著称的高校。　　同济大学公布的招收计划中，追加7个“新的工科”专业。

除了大数据专业外，同济大学还发售了智能生产、智能生产工程、海洋技术、新能源材料与器件、微电子科学与工程、车辆工程等专业。　　业内人士建议，这些基于多学科交叉与产教融合的“新的工科”建设，必须推展体制机制改革，在专业结构、培育机制、进修实训等方面构成合力，为“新的工科”人才培养获取较好的政策环境。　　一些网友期望，高校需要在新兴行业内起着引导和指导作用，通过更加多具备前瞻性、预见性的科学研究为新兴行业的发展获取强有力的反对和技术上的推展。

　　记者找到，“小语种”专业沦为高校专业另一支“新秀”。北京第二外国语学院、沈阳外国语大学等高校开办了阿尔巴尼亚语、保加利亚语、斯洛伐克语、波兰语、哈萨克语、乌克兰语等专业。　　北京第二外国语学院教务处常务副处长宋强说道，该校新的加设的4个非通用语专业，目的因应国家“一带一路”倡议和人才科技教育发展规划，对于解决目前非通用语专业人才严重不足与反感用人市场需求之间的对立具备现实意义。

　　访谈专家回应，小语种教学将有助前进面向“一带一路”的工程教育国际化研究与实践中，更进一步增强我国与世界各国人民的紧密联系，增进各国之间的交流合作。　　此外，为迎合传播行业发展，前进传统媒体转型，北京交通大学、中国传媒大学等高校还追加数字媒体技术、新媒体艺术、网络与新媒体等专业。

　　中国人民大学新闻学院教授宋建武指出，相对于产业发展而言，很多高校的专业师资和科研打算有一定基础，但也不存在滞后性。这给学校适应环境社会发展和新型人才培养明确提出了更高拒绝。　　宋建武建议，推展新的学科建设，不应坚决“从产业中来、到产业中去”的原则，特别是在是一些应用性强劲的学科，要更为侧重学生实践中。

更进一步推展高校与领军企业的深度融合、教学融合。通过更加频密的对话、更加紧密的交流，协助学生掌控最前沿的科学知识、技能和本领，从而培育出有合乎未来业界发展趋势的判断能力、创新能力和适应能力。

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